Le Microlearning, booster de carrière
Une solution de formation adaptée à des agendas ultra bookés
Le Microlearning est particulièrement adapté à ces apprenants surbookés qui n’ont pas ou très peu de temps à consacrer à une formation et qui veulent travailler plus vite, en toute autonomie. Elle s’insère parfaitement dans leurs vies surchargées. Ils peuvent ainsi facilement et naturellement inscrire leur formation dans leur emploi du temps. Entre lire un document de 3 pages ou regarder une vidéo de 3 minutes, l’apprenant choisit la vidéo !
De même que nous lisons plus facilement un tweet qu’un article, il est plus facile de trouver un créneau de 5 minutes que d’une heure dans son emploi du temps pour se former. ”Ma formation Blended Learning de 6 mois est composée d’exercices d’anglais de 2 à 5 minutes, d’exercices plus complets et en profondeur sur une thématique grammaticale et de RDV téléphoniques mensuels” témoignant Thierry Constant, directeur du service technique de France Boissons, qui a suivi une formation en anglais chez nous.
”Ce que je veux, où je veux, quand je veux”. L’apprenant peut se former en anglais aux moments les plus favorables de la journée pour lui. Sollicité de toutes parts, via les réseaux sociaux, les appels téléphoniques, SMS, collègues, ou tout simplement la vie en open space, l’apprenant a de grandes quantités d’informations à digérer tout au long de la journée. Il est plus facile pour lui de ne pas être dérangé et de travailler sans interruption pendant 5 minutes. De plus, le Microlearning se prête à l’apprentissage mobile : on peut se connecter n’importe où, depuis un smartphone ou une tablette.
Un apprentissage flexible et « just in time »
Autre atout, ”le microlearning favorise l’apprentissage adaptatif. L’apprenant est maître de sa formation : il peut aller directement sur la leçon qui l’intéresse. Il accède facilement aux infos qu’il juge utiles et qu’il peut appliquer de suite”. De la même manière que l’on ouvre un dictionnaire directement à la bonne page pour comprendre le sens d’un mot. Chacun peut suivre son propre parcours de formation, changer l’ordre et l’exercice selon ses besoins et ses intérêts. Résultat, les apprenants sont plus engagés et travaillent de manière plus assidue et régulière, ce qui les aide à progresser.
Sachant que pour apprendre une langue, ”mieux vaut que le rythme soit fréquent et intense, l’efficacité du Microlearning repose sur le fait que l’apprenant est libre de déclencher l’apprentissage à tout moment et de choisir les leçons” et gère lui-même la fréquence de la formation en fonction de ses besoins. ”Même si cela impose une certaine rigueur dans le rythme car c’est une démarche pro-active, il faut que l’apprenant prenne l’habitude de se connecter quotidiennement” avertit Thierry Constant.
Pour apprendre un mot ou un concept
Le Microlearning concerne presque tous les types de formation. Cependant, certaines ont besoin d’un effort soutenu et quelques concepts trop complexes se prêtent mal au fractionnement.
L’acquisition d’une langue étrangère dépend énormément de l’exposition de l’apprenant à la langue. Le Microlearning permet justement à l’apprenant d’accéder à la langue cible de manière quotidienne, de multiplier les moments pour s’exposer dans la journée et d’accéder à des points linguistiques de manière ponctuelle et précise. Ce peut être par exemple l’apprentissage de base, de mots-clés, de concepts, d’un point prévis de grammaire, sans rentrer dans les détails. Le principe, c’est une règle, avec un ou deux exemples, éventuellement des exercices. Et la possibilité de feedbacks immédiats. Ce sont des choses que l’on peut mettre en application tout de suite.
A l’image des vidéos et tutoriels d’apprentissage que l’on trouve en nombre sur Youtube. Les sessions sont variées avec de la grammaire ; la découverte de mots de vocabulaire, des questions sur le mode de vie etc. Ce sont des exercices accessibles, courts, percutants, rythmés et ludiques.
Sur une formation de deux heures, le risque est grand de perdre l’attention volatiles de l’apprenant. Une formation courte permet de mieux capter l’attention. Avec le microlearning, le niveau d’engagement reste très élevé, l’apprenant n’a pas le temps d’avoir un moment de fatigue ou de déconcentration. Qu’il soit conçu dans un registre drôle ou sérieux, chaque module est centré et respectueux de l’apprenant pour captiver son attention.
Pour être efficace, il doit être utilisé de manière régulière et intégré dans une démarche globale, en étant jumelé avec d’autres types de formations, comme des séances en présentiez avec un professeur.
Et mieux mémoriser…
Autre paramètre lié à l’apprentissage humain qui plaide en faveur du Microlearning : au bout d’un moment, les mécanismes de la mémoire ne fonctionnent plus. Pour pouvoir ancrer des concepts dans le cerveau humain, mieux vaut ne pas tout apprendre en une journée et ne plus rien faire ensuite. Mieux vaut apprendre au fur et à mesure pour mieux mémoriser les choses. Et laisser le temps au cerveau de se reposés, ”espacer l’idée dans le temps.” Le but, ne pas submerger l’apprenant d’infos pour éviter la surcharge cognitive. De la même manière qu’une séance de vocabulaire ne doit pas être trop longue, auquel cas elle risque d’être contre-productive et leur mémorisation et application difficiles.
Dans une formation, il y a souvent beaucoup de choses complexes. Il est impossible de retenir toutes les infos. Ce serait contre-productif de tout expliquer et de donner trop d’exemple. Mieux vaut choisir les plus pertinents.
