ESCALAS DE MCER.

Seis niveles de dominio de la lengua extranjera.

Escalas de MCER

¿Conoces el marco de referencia europeo para los idiomas? Descubre tu nivel en un lenguaje según el MCER.

Una escala de habilidades basada en el MCER.

Nuestro método de enseñanza de idiomas se basa en la escala del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). Esta norma, recomendada por el Consejo de Europa desde 2001, describe las competencias lingüísticas en seis niveles A1, A2, B1, B2, C1 y C2.

El MCER proporciona una escala de calificación del dominio del idioma y ahora es una referencia en el campo del aprendizaje de idiomas y la enseñanza en muchos países. Garantiza la transparencia y la comparabilidad internacional de los resultados en la evaluación.

Descubre tu nivel MCER.

niveau cecr - Yes N You

Puede comprender y usar expresiones familiares y cotidianas, así como declaraciones muy simples destinadas a satisfacer necesidades concretas. Puede presentar o presentar a alguien y hacerle preguntas a alguien sobre él, por ejemplo, su lugar de residencia, sus relaciones, lo que le pertenece, etc. – y puede responder el mismo tipo de preguntas. Se puede comunicar de una manera sencilla si el hablante habla lenta y claramente y es cooperativo.

Puede comprender oraciones aisladas y expresiones de uso frecuente en relación con áreas de prioridad inmediata (por ejemplo, información personal y familiar simple, compras, entorno cercano, trabajo). Puede comunicarse en tareas simples y rutinarias que requieren solo un intercambio de información simple y directo sobre temas familiares. Puede describir con medios simples su entrenamiento, su entorno inmediato y evocar sujetos que corresponden a necesidades inmediatas.

Puede entender lo esencial cuando se usa un lenguaje simple y estándar y si son temas familiares en el trabajo, la escuela, pasatiempos, etc. Puede hacer frente a la mayoría de las situaciones cuando viaja a una región donde se habla el idioma de destino. Puede producir un discurso simple y coherente sobre temas familiares y en sus campos de interés. Puede contar un evento, experiencia o sueño, describir una esperanza o propósito, y explicar brevemente razones o explicaciones para un proyecto o idea.

Puede comprender el contenido esencial de temas concretos o abstractos en un texto complejo, incluida una discusión técnica en su especialidad. Puede comunicarse con un grado de espontaneidad y facilidad, como una conversación con un hablante nativo sin tensión para ninguno de los dos. Puede hablar de manera clara y detallada sobre una amplia gama de temas, dar una opinión sobre un tema actual y describir las ventajas y desventajas de las diferentes posibilidades.

Puede comprender una amplia gama de textos extensos y exigentes, así como comprender significados implícitos. Puede expresarse de forma espontánea y fluida sin tener que buscar palabras. Puede usar el lenguaje de manera efectiva y flexible en la vida social, profesional o académica. Pueden expresarse sobre temas complejos de una manera clara y bien estructurada y mostrar control sobre las herramientas de organización, articulación y cohesión del habla.

Puede administrar una Unidad de Negocios Internacionales. Puede entender sin esfuerzo prácticamente todo lo que lee u oye y se expresa espontáneamente. Puede devolver hechos y argumentos de varias fuentes escritas y orales al resumirlos consistentemente. Puede expresarse de manera espontánea, con fluidez y precisión, y puede proporcionar distintos matices finos de significado en relación con temas complejos. Puede escribir textos claros, fluidos y estilísticamente apropiados (cartas, informes o artículos complejos). Puede resumir y criticar al escribir un trabajo profesional o una obra literaria.

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